Förförelse i skolan 4

Det förekommer ibland en nedvärderande inställning och attityd till tro i en del undervisning i skolor, detta visar en ny avhandling. Detta är en skamfläck för svenskt skolväsende!

Avhandlingen är gjord av Karin Kittelmann Flensner och i Världen idag konstatera att: ”Hennes slutsats är att lektionerna i religionskunskap dominerades av ett sekularistiskt sätt att tala om religion och livsåskådningar. Det framstod som svårt att kombinera att vara troende och samtidigt en modern, individualistisk och självständigt tänkande människa. – Det är kanske inte så konstigt eftersom det är den diskursen som gäller när vi pratar om religion generellt i samhället. Men jag blev ändå förvånad att det var så tydligt i alla klassrum, även där det satt elever från olika religiösa traditioner, säger hon.

I ett pressmeddelande från Svenska evangeliska alliansen (SEA) säger generalsekreterare Stefan Gustavsson:– ”Från grundskolan via gymnasiet till universitetet är den svenska utbildningsmiljön till stor del genomdränkt av kritik av kristen tro. I nära 30 år har jag mött elever och studenter i föreläsningssammanhang och frågat dem om utbildningens framställning av kristen tro är positiv, neutral eller negativ. Svaret har i stort sett alltid varit negativt.”

Den bilden bekräftas alltså nu i en avhandling från Göteborgs universitet. Att en sådan inställning kan förekomma i svenska skolor är fullständigt oacceptabelt. I en skola som skall var för alla och berömmer sig av att var neutralt i trosfrågor är det övertramp av grövsta slag. 

Den skola som avskaffade kristendomsämnet har ingen befogenhet att se ner på den kristna tron eller kristna, det är att gå ett steg för långt i sin mästrande inställning till elever. Troende är inte mindre intelligenta. Många av de stora och framgångsrika tänkarna och vetenskapsmännen har varit kristna.